Hay Mafalda, como ella ninguna claro, en este pequeño capitulo de Mafalda, se muestra la actitud que toma en este entorno... Tiene algunos problemas como el del tintero que se le derrama y debe volver a hacer su trabajo, una propuesta un tanto fuerte cuando le dice a la maestra que les ensene algo IMPORTANTE en vez de "Mi mama me mima" "Mi mama me ama" (2:43) Que puede ser muy cierto, ese método es un tanto obsoleto y poco interesante para los niños de hoy en día. A los estudiantes ya no les atrae el dictado, lo ven aburrido, se desesperan así como se muestra mafalda que es una niña que no tiene "pelos en la lengua" ella lo dice con tal libertad y autoridad que logra hacer a la maestra desubicarse de lo que estaba haciendo dentro del grupo y de pronto cae al suelo como si le hubieran dado un golpe duro. La maestra de Mafalda es abierta respecto a las opiniones de sus alumnos al parecer, lo cual me parece bien, y que esta un poco arraigado con un aspecto de la Educación por competencias, Por que? Crea un ambiente de confianza donde el alumno se expresa libremente en el aula para dar a saber su opinión,o bueno, así ocurre con Mafalda, un ejemplo es cuando la maestra va recorriendo los mesabancos junto con la directora mientras todos desarrollan su lado artístico que según la maestra así muestran su personalidad, Mafalda se muestra con un punto distinto que es "Yo diría que la pintura cubre la personalidad" (3:20).
Charlie Brown
Charlie es un nino serio, que presenta un problema en donde no cuenta con un asiento para tomar la clase debido a reparaciones en su escuela y el método de solución es compartir el asiento con su compañera Jefe (creo que así se llama), desde que aceptan trabajar juntos comienza una gran desesperación para Charlie debido a su compañera parlanchina y molesta que no a aprendido a trabajar verdaderamente en conjunto, tan desesperante es para Charlie que después de varios comentarios de su compañera hacia el, saca sus sentimientos alzando la voz y diciendo "vas a terminar de criticarme?!" lo que los lleva a detención donde el director les otorga un castigo ineficaz a mi parecer de el antiguo modelo educativo tradicional... hacer 100 planas con la oración "Yo no haré desorden el clase" No me parece nada experto ni mucho menos inteligente ese tipo de solución y mucho menos viniendo de un DIRECTOR que se supone es una persona con gran experiencia resolviendo problemas. Charlie y Jefe frente al director, aceptan el castigo y hay algo que menciona Jefe " Este castigo es mejor que un golpe en la cabeza" a donde llega la ignorancia de el ser humano que cree que pegandoles en la cabeza a los alumnos, ellos comprenderán que han cometido un error y lo reflexionaran. El golpe lo veo como un simple condicionamiento vacío donde recibes golpe sin siquiera saber que es lo "malo" de lo sucedido. La educación por competencias no acepta este tipo de reforzamientos y pretende inculcar en los alumnos el trabajo en equipo que conlleva saber convivir, aprender uno del otro y complementarse uno del otro.
Charlie es un nino serio, que presenta un problema en donde no cuenta con un asiento para tomar la clase debido a reparaciones en su escuela y el método de solución es compartir el asiento con su compañera Jefe (creo que así se llama), desde que aceptan trabajar juntos comienza una gran desesperación para Charlie debido a su compañera parlanchina y molesta que no a aprendido a trabajar verdaderamente en conjunto, tan desesperante es para Charlie que después de varios comentarios de su compañera hacia el, saca sus sentimientos alzando la voz y diciendo "vas a terminar de criticarme?!" lo que los lleva a detención donde el director les otorga un castigo ineficaz a mi parecer de el antiguo modelo educativo tradicional... hacer 100 planas con la oración "Yo no haré desorden el clase" No me parece nada experto ni mucho menos inteligente ese tipo de solución y mucho menos viniendo de un DIRECTOR que se supone es una persona con gran experiencia resolviendo problemas. Charlie y Jefe frente al director, aceptan el castigo y hay algo que menciona Jefe " Este castigo es mejor que un golpe en la cabeza" a donde llega la ignorancia de el ser humano que cree que pegandoles en la cabeza a los alumnos, ellos comprenderán que han cometido un error y lo reflexionaran. El golpe lo veo como un simple condicionamiento vacío donde recibes golpe sin siquiera saber que es lo "malo" de lo sucedido. La educación por competencias no acepta este tipo de reforzamientos y pretende inculcar en los alumnos el trabajo en equipo que conlleva saber convivir, aprender uno del otro y complementarse uno del otro.
Lamentablemente, México cuenta con profesores como los de Mafalda, cuenta con profesores dedicados, con profesores holgazanes, profesores sin ética profesional, y profesores excelentes. Esta "variabilidad" de personalidad en los docentes no la veo correcta, si deciden ser docentes debe ser por vocación y con actitud emprendedora, motivados, movidos, llenos de conocimiento para saciar las mentes y dudas se sus alumnos. Que les interese satisfacer las necesidades de los alumnos, aquellos maestros que pongan en practica técnicas o métodos para la enseñanza-aprendizaje. Se ocupa una educación de calidad pero claro, tampoco todo es culpa de los docentes, se ocupan mas lugares dentro de las escuelas, aulas y asientos donde todos los alumnos estén cómodos y con espacio, como en el vídeo de Charlie Brown cuando debe compartir el asiento con "Jefe" (creo que así se llama) y no se crea un ambiente cómodo para ninguno de los dos, ah! pero cuando van a parar a detención con el director, su método para resolverlo es la plana de "Yo no haré desorden en clase" (3:20) Vaya reforzamiento negativo que a mi parecer no es correcto y nada efectivo. Por que mejor no se preocupan por conseguir otro asiento para Charlie? si no se hubieran sentado juntos nada de esto hubiera pasado, o igual como en la educación por competencias, enseñarles a trabajar en equipo y aprender a convivir.
