Según la SEP nos dice que somos competentes si podemos desempeñarnos en cuanto a conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Ademas aprendemos a utilizar lo ya aprendido en nuestra vida cotidiana como la resolución de problemas. Pero entonces que pasa con la gente que no estudia, que no va a la primaria, en pocas palabras... sin preparación académica? Osea que si ellos logran desempeñar lo antes mencionado también son personas competentes. Esto me crea una confusión al saber que no es necesario un modelo de competencias, las personas competentes siempre han existido con y sin la nueva educación de competencias.
3.- Explica lo que es un paradígma.
Un paradígma es aquél modelo o un ejemplo a seguir. Yo lo veo como un prototipo que muestra lo que se pretende hacer, según teóricamente. Pero en la práctica pueden surgir imprevistos que lo haga cambiar o modificar. Un ejemplo muy claro es el paradígma educativo que vemos y estudiamos hoy en día "las competencias" que se aplican en general pero aún no sabemos que traerá como consecuencia.
4.- ¿A qué se refiere el termino Holístico? Explica el por que ha sido utilizado en el Enfoque por Competencias.
Holístico: Se refiere a un todo o totalidad de algo, ya sea relativo o propio de alguien.
Así es, si me pongo a pensar, veo que las competencias ya es un nuevo estilo de vida, donde todo cuenta, la resolución de problemas, tus actitudes, tu vida laboral, la forma de convivir, hasta incluso la forma de expresarte. Sinceramente vuelvo a la interrogante ¿Qué generación se esta creando? ¿Ahora la educación por competencias es la encargada de hacerte crecer? ¿Es necesario llevar las competencias a casa? Porque en casa es donde se encuentran los cimientos del crecimiento, entonces, si están enseñando algo en casa y otra cosa distinta en la escuela no servirá de nada el trabajo del docente y su empeño en el alumno? Para poder crear esta transformación (digo transformación porque en verdad es una transformación lo que se pretende hacer) es necesario que los padres se involucren en ello, que estén al pendiente de sus hijos, que la familia de tiempo de calidad para educar a sus hijos como debe ser, inculcar valores en casa, crearles conciencia, entre otras cosas. El docente ahora tiene un gran trabajo en sus alumnos.
Así es, si me pongo a pensar, veo que las competencias ya es un nuevo estilo de vida, donde todo cuenta, la resolución de problemas, tus actitudes, tu vida laboral, la forma de convivir, hasta incluso la forma de expresarte. Sinceramente vuelvo a la interrogante ¿Qué generación se esta creando? ¿Ahora la educación por competencias es la encargada de hacerte crecer? ¿Es necesario llevar las competencias a casa? Porque en casa es donde se encuentran los cimientos del crecimiento, entonces, si están enseñando algo en casa y otra cosa distinta en la escuela no servirá de nada el trabajo del docente y su empeño en el alumno? Para poder crear esta transformación (digo transformación porque en verdad es una transformación lo que se pretende hacer) es necesario que los padres se involucren en ello, que estén al pendiente de sus hijos, que la familia de tiempo de calidad para educar a sus hijos como debe ser, inculcar valores en casa, crearles conciencia, entre otras cosas. El docente ahora tiene un gran trabajo en sus alumnos.
5.- ¿Qué es pertinencia?
Es aquella que nos indica si es correcto, factible, con compromiso para la formación y buen desarrollo académico de nuestros alumnos, también sirve para garantizar la integridad de los estudiantes.
Es necesario saber la forma de trabajar para cada edad y el material adecuado (didáctica).
El desarrollo de competencias implica muchos aspectos, implica el cómo desenvolverte en el diario vivir. Día a día nos enfrentamos con infinidad de decisiones, cada desición se toma de acuerdo a nuestra personalidad, nuestra moral, valores, actitudes, etc. Entonces... si las competencias abarcan cada uno de estos aspectos, el modelo de competencias merece ser aplicado con firmeza y disciplina, pero entonces entramos a otra cuestión ¿Cómo aplicársela si al niño no se le puede exigir? Honestamente, los niños son flojos y solitos no se van a educar, ocupan al padre y a la madre como autoridad, se le debe enseñar tal vez no con golpes, pero si con disciplina y autoridad. Veo a las competencias como un modelo con buenos objetivos pero en cuanto a desarrollo del plan y practica le veo mucho futuro, evaluaciones por hacer, cambios en cuanto a los organismos políticos, programas familiares etc.
Un gran reto me espera en la vida, y estoy ansiosa por superarlo.
